多动症是一种儿童发育行为的一种疾病,目前多动症儿童已经不再少数。随着医学水平的发展,在不断探索多动症的科学研究。
如何判断孩子是否患了多动症,一般多动症会有以下表现特征。
一、注意力不集中。多动症患儿常常表现为注意力不集中或者注意时间短暂。无论是在学习上还是在生活,都不能集中注意力完成一件事。在学习上,上课不能专心学习,不能完成家庭作业,上课走神、发呆,容易被外界的事物所吸引,造成学习困难。在生活上,一件事都很难坚持下来,常常粗心大意,往往做到一半又去做其他的事了。
二、行为冲动任性。多动症患儿往往性格冲动,做事不考虑后果,想做什么就做什么,不经过大脑思考,遇到一点小事就会大吵大闹,经常和同伴吵架,甚至是打架,所以同伴之间关系不和,人际关系不好,脾气火爆,不能控制自己的情绪。
三、多动、好动。患者片刻都不能安静,坐不住,上课也不能安静坐在那里认真听讲,好动,甚至是在上课时在教室里来回走动,扰乱其他同学上课,影响学校纪律。据了解,很多多动症患儿因病情被学校退学,家长也为此很无奈。
多动症患者主要表现就是注意力不集中或注意时间短暂,行为冲动任性,多动、好动,常伴有学习困难。有一部分多动症患儿成年后仍会有这些症状,影响学习和以后的就业,甚至是有引发犯罪的可能性。
大脑生物反馈技术作为行为医学的重要治疗手段,是连接传统医学、社会学、心理学、脑科学的桥梁。以其特有的“生物-心理-社会”的医学模式,在普通医学和精神卫生领域均有应用。近几年随着生物医学设备的发展、临床操作程序的完善以及研究方法的不断提高,大脑生物反馈技术被广泛应用于儿童发育行为疾病的临床治疗上。
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一旦出现了多动症的症状,要及时采用科学的方法进行治疗,目前国内治疗方法主要以大脑生物反馈治疗仪为主,多动症治疗不恰当很有可能会延误患者病情,加重患者症状。
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