当孩子患上多动症会产生什么样的反应

　　小儿多动症是很多家长都在烦恼的问题，由于该病自己也不好确诊，对于它的症状也不了解，所以不知道怎样才是患病，往往会出现误区。为了让更多人知道关于这方面的知识，多动症的表现有什么，接下来的内容将为大家详细讲解。

　　患有儿童多动症的孩子自早上醒来后就会不停歇的活动，直到晚上入睡为止，中间不会停止。此类孩子活动的内容常常变化莫测而且显得唐突。入学之后，在课堂内表现为活动过多，内容、形式不一，如剥咬指甲，削卷铅笔，用笔乱画撕纸，拔眉毛、头发，将铅笔或钥匙塞于口内，弄书包带，女孩子则表现为经常玩弄小辫子、卷衣角等，但有一点要注意，他们的多动不会影响其他同学。

　　有记者采访多动症儿童，他们描述自己好象两手停下来很不舒服，总要去抚摸一些东西。症状较重的病例，则可能影响课堂秩序，比如擅自离开座位或者面对教室后面而坐，甚至在课桌下钻来钻去;常常会抢先回答教师的问题，但答案往往是错误的，基于此，老师会调动其座位，或给安排“专座”。

　　多动症儿童在户外玩耍一般都是剧烈运动而致满头大汗。放学不按时回家，路上一般会爬树、爬车、捉鱼、爬窗、抓虫或者做一些危险的动作，往往直到天黑才回家。

　　临床数据显示，ADHD患儿经40次脑电生物反馈治疗后，反映持续注意力的划消测验失误率及反映听觉记忆广度的韦氏智测中的广度或背数测试均明显改善。同时，脑电生物反馈治疗对ADHD儿童的短时记忆和持续注意力也均有帮助，因为“它从根本上纠正了脑功能失调，打通了运用精神能量的通路，使其更加顺畅，从而促进潜能发挥”。另一方面注意力的提高也有助于思维、推理能力的提高，从而改善患儿的认知能力。因此脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的各种症状，并为ADHD儿童提供了一种新的有别于药物治疗的心理及物理疗法。

　　大脑生物反馈治疗仪，与一般生物反馈不同的是本仪器的最终效应器官不是血管或内脏，而是大脑活动自身，经过治疗，调整大脑的功能，安全性更高，治疗效果更加显著。