儿童多动症各阶段的表现_多动症公益网

　　活泼好动是孩子的天性，通过活动可以学习新事物、锻炼身体、满足情绪情感需要、发挥聪明才智，有助于孩子各方面的健康成长。但是过分的“多动”却会直接影响孩子的学习、行为、心理和智能的发展。一般来说，多动症孩子在各年龄段就表现出一些特点。今天来看看儿童多动症各个阶段会有怎样的表现吧。

　　一、新生婴儿期：易兴奋、急哭、易惊醒、夜哭；多动，抱在怀里乱动，不安宁、容易激惹、发脾气，家人感到孩子难带。

　　二、幼儿期：在幼儿园表现的多动，难管教，不听话，不遵守规则，不能静坐，注意力不集中，不听课，和其他小朋友不和，常被教师惩罚。

　　三、学龄期：注意不能集中，听课不专心，东张西望，有的时候看上去在静坐听讲，但教师讲的内容全然不知，甚至对要求都记不住；

　　做作业拖拉，小动作不断，活泼过多，东张西望，扰乱邻近同学，好招惹人，甚至走动，出怪声，影响课堂纪律；

　　做事心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章；

　　冲动任性难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气；

　　缺乏精细动作能力，笨手笨脚，身体协调性差，对搭建乐高这种需要集中注意，精确动作的活动难以完成。

　　五、青春期：多动症状有所好转，但注意力不能集中学习成绩不理想；有交际障碍与同学相处不好，易发生矛盾；出现不良品行障碍，厌学逃课，甚至出现韦法犯嘴行为。

　　多动症对孩子的影响显而易见，若不不及时治疗，约70%的患儿症状可持续到青春期，30%左右的患儿症状可持续到成年。从开始的行为紊乱到后来的学习困难、心理自卑、就业困难等。患儿的社会功能会变得低下，生活质量随之降低。所以，一旦发现孩子有多动倾向，一定要及时进行干预。

　　脑电生物反馈治疗能根据不同疾病的脑电波的变化按照不同的治疗方案而进行点对点的治疗，在保证每位使用者都能接受真正有效的生物反馈治疗或训练的基础上而研发的大脑生物反馈仪，可以通过EEG传感器采集和放大孩子脑细胞产生的微弱电信号进行针对性的信号记录和分析，并将这些信息以容易理解的视觉、听觉形式展现出来（呈现在显示屏上），使个体了解自身的生li变化，通过反复的训练与治疗，帮助个体达到认知、调控自身的生li变化。

　　脑电生物反馈通过反射调节改变脑电波型 , 强化对大脑有利的波型 , 形成牢固的操作性条件反射 , 从而增强注意力 , 延长注意集中的时间, 减少多动倾向 , 改善 ADHD 患儿的脑功能失调状态。若您想了解更全面多动症治疗知识的家长可以咨询微dnswfk,在这里祝愿每个孩子都能健康快乐成长。