“不爱动”也是多动症？

       看到标题，许多人会想不通：不爱动怎么会是多动症呢？多动症的孩子一定要“多动”，这是根植于人们心中多年的观念，但这是错误的认识。多动症不等于多动，多动也不一定就是多动症；一般有三个方面的特征：一是注意缺陷，二是多动，无意义的小动作比较多，三是情绪易冲动，容易过激。三种症状都符合并持续一段时间以上，在经过正规医院的判断方可下结论。

　　有调查显示，约10%-15%的儿童多动症患者没有明显的多动表现，而以注意力不集中为最突出的表现。这类患者的注意力很难集中，或注意力持续的时间非常短暂，与实际年龄不符，无法过滤外界刺激，做事情时常常容易被无关的声音或刺激打断，无法完整的完成一件事情。如上课时，貌似安静，实则走神，心不在焉；做事情常有始无终。患多动症的女孩，其多动程度较男孩来说一般较轻，而且像这种不爱动的的多动症患儿，非常容易被家长及老师所忽视，所以更应该引起重视与关注，当发现孩子学习困难。沟通困难及智力水平出现远远不符时，就应注意了。

　　大量的研究和调查表明，多动症是导致孩子学习困难排名第一的疾病，这也是为什么孩子上学后比较容易被发现，同时也使许多孩子误诊，多动症的另外一个特征就是注意力过度集中，比如看电视、玩电脑三四个小时都不动，所以这一点也经常成为我们认识的误区。

　　对于多动症，早发现早治疗才能争取最好的预后，多动症的“多动”是病症不是性格，一定不要采取打骂、体罚的方式教育，家长要给孩子创造安静的学习环境，经常和老师保持联系没了解在学校中的表现，耐心的指出孩子的不足之处。对于优点及时表扬，莫要给孩子紧张压力的气氛。