如何正确区别学习障碍和儿童多动症

　　学习能力障碍儿童，又称学习障碍儿童，是指群体中在听、说、读、写、推理、计算、获得和使用社交能力方面存在缺陷的儿童，是导致学习困难的一种综合症。

　　学习障碍的症状如下。

　　1.  选择性阅读困难

　　由于视觉和空间知觉障碍，虽然视力正常，但很难区分开头，无法在一定的背景下识别人物和人物，也无法区分人物的反转或反转。

　　月亮和月等是分不开的。有时一个孩子能认出一个单词，但如果他把它放在一个句子里，他就不知道是什么意思

　　②绘画困难

　　由于空间定位能力差，在绘画中不容易区分左右，不易在正确的地方画人，很难在指定的线条上正确地画出颜色。

　　③计算困难

　　由于在儿童中缺乏数字的概念，不对两个数字的大小进行比较，也不加减进位。

　　④社交困难

　　另外，由于阅读困难、语法和句法混乱，其他孩子常常忽视和讽刺他们，而且经常无法与其他孩子流利地交流。

　　学龄儿童多动症的发生率较高，两者关系密切，与其相关的机会较多。据统计，50%的ADHD儿童同时存在学习困难，近20%的儿童同时患有ADHD。但ADHD儿童学习障碍的主要原因是注意力不集中，多动症影响学习成绩，而儿童学习障碍的主要原因是不能理解和理解教师的教学内容。

　　从而导致多动症和注意力分散。但是，患有学习障碍或多动症的儿童必须排除在智力迟钝之外，才能得到诊断。