你知道多动症有什么特征和表现吗？

　你知道多动症有什么特征和表现吗？多动症的孩子，往往学习困难、自卑、人际关系不良、无法控制自我情绪等，是儿童最常见的神经行为障碍之一。一旦患上多动症都会有异于常人的行为习惯，你知道患有多动症的孩子有什么样的特征和表现吗？

　　1.活动过多：从来就喜欢多动，最引人注意的是能走路时就好跑动，或爬上爬下，不能静坐。在幼儿园不能安静听课，摇椅子转身，离位走动，叫喊或讲话，引逗旁人，影响课堂秩序。

　　2.注意力不集中：特别是上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。平时对作业记不住，并粗心大意，边做边玩，随便涂改，拖拖拉拉不能完成作业。

　　3.任性冲动、情绪不稳：表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

　　4.学习困难：本症患儿大多智力正常，但由于好动贪玩，注意力不集中，以致学习困难、不专心、成绩不好，造成父母的种负担。需经常严格督促他们学习，尽管如此学习效果还是不够理想，甚至多数功课不及格。

　　部分患儿可有种种认知功能障碍，如：临摹图画作业困难，阅读、拼音及书写困难；或有视觉功能障碍时分不清左右，将“6”读成“9”，把“D”看成“B”；或有空间定位障碍，如文字倒读、反写字等；或伴随构音障碍、口吃、言语表达能力差、词汇贫乏、抽象综合能力差。

　　5.行为问题和适应困难：多动症孩子可能会出现说谎、逃学、好挑起殴斗、惹是生非、偷窃等行为。由于行为问题及学习不好，因而适应学校生活困难，不易教育和管理，不遵守纪律，干扰别人，影响较大的患儿往往与别人相处不融洽，不讲礼貌，欺侮弱小，惹人讨厌，因此朋友少。

　　所以当孩子确诊为多动症时，我们千万不能放任孩子，一定要及时治疗。脑电生物反馈训练是一种近年来发展迅速的治疗儿童多动症的有效方法。其作用机制是从生物学方面进行有效干预。研究表明，多动症儿童与正常同龄儿童相比，脑电记录中慢波增多，α波和β波减少。

　　大脑生物反馈治疗仪基于条件反射原理，通过将脑电信息处理后变成听觉或视觉信息呈现儿童，使儿童学会有意识地自我控制自身脑电活动，达到治疗或消除疾病的目的。而且易操作、效果稳定持久和对低龄儿童也适用的特点，近年来被越来越多的家长和患儿所接受。

　　希望以上关于“多动症的特征和表现”的介绍对您和孩子有帮助，再此为各位家长送上育儿秘诀：孩子们的思维尚处于一个待成熟和发展阶段，他们所做的每一件事目的都很单纯——就是希望得到自己最亲近的人的肯定。请多多地鼓励你的孩子，多告诉他们“你可以、你能行、你真棒” ，不要去频繁地否定他们。

　　如果经常对孩子给予肯定的表达的话，孩子会逐渐变得积极开朗，乐观向上，同时对自己充满自信，做任何一件事，他就会告诉自己，我没问题，我可以，我是最优秀的。