孩子坐不住会是多动症吗？

　孩子坐不住会是多动症吗？你是否因为孩子活动过多或注意力不集中的行为，而担心孩子是多动症？比如，1、孩子虽然坐在座位上，但是小动作很多，比如咬手指、踢腿、晃身体等；上网课时走来走去，爬上爬下，甚至只要醒着就一刻不停地在动；2、学习上马虎、粗心大意；丢三落四，经常丢失学习用品；注意力集中时间短，上课时经常发呆；分心，容易受到外界环境的影响；3、经常回避需要高度集中注意力的任务，如写作业等；甚至有的孩子玩玩具也只能玩几分钟就很快换到下一个玩具。

　当孩子出现上面这些症状，并不一定是多动症。大多数人认为多动症就是活动过多，实际上这种看法是片面的。多动症的全称是注意缺陷多动障碍，是一种以注意力不集中和活动过多为主要表现的疾病。对于怎样判断多动症孩子需要结合孩子的年龄、发育阶段等多方面因素综合评估。

　孩子注意力是随着年龄不断变化的。3-6岁幼儿园阶段的孩子平均注意力时间为5-10分钟，刚上小学的孩子大概能集中注意力20分钟左右。所以，一个幼儿园的孩子课堂上20分钟后开始走神，并不需要过多担心。

　另外，面对两种以上的事物时存在注意力的分配问题，比如，在桌上有玩具、漫画等许多孩子更感兴趣的东西，在写作业的孩子就很容易被这些事物吸引注意力，而出现不能专注在作业上的问题。

　所以在家学习时，家长可以给孩子设置专门的学习环境，桌面上不要有容易让孩子分心的杂物，合理安排上课时间，做到劳逸结合，才能保证学习写作业全神贯注。

　家长们也可以通过专业的训练帮助孩子提升注意力，让孩子在学习上课的时候更好的控制注意力，合理分配注意力。

　通过对ADHD儿童行脑电生物反馈治疗研究发现，脑电生物反馈治疗可提高儿童注意力集中水平，改善控制能力，减少多动冲动，是治疗儿童ADHD的强有力的手段之一。

　在保证每位使用者都能接受真正有效的生物反馈治疗或训练的基础上，润之杰联合国内外医疗人员研发的大脑生物反馈仪，可根据采集到的不同脑电波进行针对性的信号记录和分析，将脑电流节律变化信息转换成卡通动画，呈现在显示屏上，通过画面，肉眼就可观察到人体的脑电波形的变化，使个体了解自身变化，通过反复的训练与治疗，帮助个体达到认知、调控自身的脑电变化，从而实现预防和治疗多动症的目的。

　温馨提示，家长们不要因为孩子某天写作业发呆就过分担心。但如果发现孩子在家经常有上面描述的多个表现，而平时老师也反映孩子存在多动或者注意力的问题，就需要重视寻求专业人士的帮助及时诊断，做到尽早干预，不让多动症影响孩子的学习以及生活。或添加dnswfk咨询得到更多的帮助，希望每一个孩子都可以健康快乐成长。