多动症的特点是什么？

　　多动症是总让孩子们的父母感到担忧的一种疾病，由于孩子们在需求恬静的时分也恬静不上去，对孩子们的学习，还有父母的日常生活都有很大的影响。孩子的多动症，不只仅是身体外部的缘由，外界的环境要素也会招致孩子多动症的发生。

　　多动症，又称留意缺陷妨碍，也叫儿童多动综合征。多动症多发作在儿童学前时期，分明的症状是孩子的活动量多，注意力不集中，难以集中精神参与事情，还常随同有认知妨碍和学习困难。但是，多动症孩子的智力通常是正常的，多动症的发生和孩子的智力少数状况下没有必定的联络。

　　孩子们普通都比拟生动好动，假如呈现上面这些症状，家长就要留意能否孩子曾经患上多动症了。

　　留意缺陷。孩子可以本人坚持集中注意力的状况达不到在这个年龄的孩子应该可以坚持的程度，这是多动症的最重要的症状。多动症孩子的留意力很容易被分散，集中的工夫非常长久，留意的对象频繁从一个对象转移到另外一个对象的身上，看上去像是由于新事物的呈现而转移留意力。

　　活动过多。大少数多动症患儿从很小的时分就活动频繁，尤其是处于恬静环境之下的时分，不可以自我约束，也不能恪守次序。

　　激动性。患有多动症的儿童缺乏自我控制的才能，所以关于外界的一些安慰容易发生过激的反响，这些反响时常不经过大脑考虑。表现得任性、容易激动、容易遭到外界安慰的影响。

　　家庭要素是诱发多动症的一个重要缘由，由于每个孩子都生活在家庭之中。做父母的在教育上没有经历缺乏耐性，常常打骂孩子，或许是心思上的优待，以及家庭的住房拥堵、经济条件差，父母常常疏忽孩子的内心感受等，这都是家庭的要素招致多动症的发生。

　　学校要素。每个孩子都会上学，所以学校正孩子的影响也是不能疏忽的。假如学校的习尚不正，教师的教育办法不当，学校的氛围过于生动而没有一点严肃，学习压力过大，也会诱发多动症的发生。

　　大脑生物反馈技术作为行为医学的重要治疗手段，是连接传统医学、社会学、心理学、脑科学的桥梁。以其特有的“生物-心理-社会”的医学模式，在普通医学和精神卫生领域均有应用。近几年随着生物医学设备的发展、临床操作程序的完善以及研究方法的不断提高，大脑生物反馈技术被广泛应用于儿童发育行为疾病的临床治疗上。

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　　一旦出现了多动症的症状，要及时采用科学的方法进行治疗，目前国内治疗方法主要以大脑生物反馈治疗仪为主，多动症治疗不恰当很有可能会延误患者病情，加重患者症状。