多动症公益网-婷婷的多动治疗

　　婷婷从小就是家长眼中的好孩子，聪明乖巧，富有爱心。但是不知道为什么，突然有一段时间，她上课时注意力很难集中，小动作特别多，喜欢跟其他小朋友交头接耳，学东西特别慢。听了老师的反映，婷婷的妈妈也对孩子进行了观察，发现婷婷写作业拖拖拉拉，做事情经常丢三落四而且易受周围环境的干扰。

　　“孩子太小了，自控能力差也不足为奇。”婷婷的妈妈这么安慰自己。

　　婷婷的异常行为并没有引起家长的足够重视。可随着年龄的增长，婷婷的异常并未得到改善，反而愈演愈烈。

　　婷婷在学校的表现越来越令人失望，她经常在课上打断老师上课节奏，插嘴发言，还随意走下座位打扰别人上课。老师对她也是头疼不已，多次向婷婷的家长反映，但是依旧没有效果。

　　意识到事态的严重性，婷婷的妈妈赶紧带孩子到医院进行诊治。经过医生对多动症幼儿个案分析，婷婷被诊断为多动症患儿。

　　由于严重影响到了婷婷在学校的表现，所以，一家人积极配合医生的治疗，治疗方法主要是以西药为主。可半年过去了，婷婷的症状却丝毫没有改善，于是，婷婷一家又辗转于其他儿童医院。西药、中药、针灸等多种治疗方法都尝试过了，可治疗效果却不佳。

　　屡次的治疗受挫，让婷婷一家心力交瘁。可皇天不负有心人，就在这时，他们无意间看到了大脑生物反馈治疗仪官网，加了大脑生物反馈仪官方微信：dnswfk，听客服介绍了，感觉挺专业的，而且在家治疗，也很方便，于是抱着试一试的态度买了一台。配合做了两次治疗后，婷婷可以听从老师的指令了，做事情时注意力也集中了不少。后续过了一个月，婷婷乖巧多了，也不大吵大闹了，重新送回学校上学，老师都非常惊讶!

　　温馨提示，一个人建立稳定的行为习惯至少需要6个月，因此，在使用大脑生物反馈训练治疗时需要坚持一段时间而且家长的作用也很关键，除了坚持训练，平时的饮食，生活习惯等都需要时时注意，观察孩子的进步变化，避免应某些刺激而出现症状反复的情况。