儿童多动症有哪些表现，可以用大脑生物反馈仪

　　孩子多动症的表现

　　什么是儿童多动症呢?多动症是注意缺陷与多动障碍 (Attention deficit and hyperactivity disorder， ADHD)的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。

　　顾名思义，多动症的孩子在活动量及活动频率上会相对突出，此外多动症主要有以下4个方面的表现：

　　1.注意力缺陷。注意集中时间短暂，注意力易分散，容易受五官刺激干扰，对各种刺激都会产生反应。常常丢三落四;与他/她说话，也常常心不在焉;稍微有动静，注意就会转移等。

　　2.过度活动。在婴儿期，儿童多动症就会表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬。当开始走路时，往往以跑代步。在幼儿期后，坐不住、爱登高爬低、翻箱倒柜，难以安静地做事。上学后，上课小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话。下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。

　　3.易冲动。常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;不喜欢等待;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。

　　4.认知障碍和学习困难。智力正常或接近正常，但部分存在空间知觉障碍、视听转换障碍等，常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。

　　家长在日常多要注意多观察孩子的行为，不能以单一的或者某一时段孩子的表现作为判断的标准。当然，也不能盲目认为孩子坐不住只是因为年纪小，等大一些就没事，从而失去矫正孩子多动的最佳时机。

　　判断孩子是否多动症的方法

　　1.时间。起病于7岁前，症状至少持续六个月。

　　2.表现。以注意障碍、活动过度、好冲动为主要临床表现。

　　3.危害。对社会功能(学业或人际关系等)产生不良影响。

　　4.甄别。排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍等。

　　此外，家长还可以通过一些简单的方式来观察孩子的行为是否属于多动。首先，了解孩子的兴趣，比如爱看电视、玩电脑游戏、画画等。其次，观察孩子对于自己兴趣的事情的专注时间，比如孩子特别喜欢画画，在画画时孩子一次能坚持多长时间，在这段时间中孩子是否出现注意力转移或者一心多用的情况等。如果对于自己喜欢的事情，孩子并没有出现注意力容易转移或者持续时间短的情况，基本可以排除孩子有多动的情况。

　　在对待孩子是否多动的情况上，家长不宜过度放大孩子的问题，也不能有意忽视孩子的情况。科学观察、正确对待，才能帮助孩子，有效纠正不良行为，建立良好的行为习惯。

　　儿童多动症的治疗方法

　　1、药物治疗

　　治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。

　　2、精神治疗

　　药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。

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