多动症公益网_ADHD的误区与新发现

　　随着国内外学者对多动症的进一步研究发现了很多关于多动症的误区与新发现，儿童多动症是目前较为关注的一个问题，也受到了广泛父母的关注与认知。下面我们一起来看看关于儿童多动症有哪些误区与新发现。

　　1、多动症是一种病。ADHD又叫注意缺陷多动障碍，包括儿童期起病但可以持续到成人期。随着人们对儿童多动症的深入研究，已发现多动症儿童有许多异常，如大脑解剖异常、代谢异常、执行功能异常和基因异常等。这些证实了多动症儿童的变化是有病理基础的，多动症是一种疾病。

　　2、多动症是终身病。多动症是发育方面的障碍，它不是长大才得的，而是从小就存在。虽然随着年龄的增长多动表现可能会减轻甚至消失，而注意力不集中更明显；常持续多年，甚至可能终身存在。

　　3、常与共病相伴随。ADHD的表现主要是注意力不集中、多动和冲动等，但实际上单纯的多动症大约只有约1/3，大部分的多动症都同时伴有其他疾病，如抽动症、学习困难、对立违抗、品行障碍、焦虑、抑郁等。由于这些共病的存在，使得多动症的症状加重或不典型，对多动症患儿的学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响，造成了更严重的后果。

　　4、重视女孩多动症。不少人认为，多动症是男孩的病，女孩没有多少多动症。近年的研究发现，女孩多动症的发病率远比我们想象的高。因为多动症女孩其多动的表现并不明显，主要表现为注意力不集中，这就是所谓的“安静的多动症”，往往容易被人忽视。

　　5、药物治疗是首选。由于ADHD的症状长期存在，对多动症儿童的影响也长期存在，而药物治疗并不能根治疾病，需要长期服药。仅在考试时服用药物的方法是不可取的。

　　多动症的治疗方法有很多，如心理行为治疗、家庭训练治疗和药物治疗等。既往由于人们对该病的治疗存在着种种误解，特别是担心药物的副作用，依从性不高，许多患儿并未得到适当的治疗，贻误了治疗时机。近年研究发现，大脑生物反馈训练方法是目前世界上解决多动症和学习障碍可居家训练干预，有效的方法之一，家朋友们不妨一试。

　　目前很多医院都在为多动症患儿做注意力训练，但很多病情严重的患儿都被拒之门外，原因是患者太多，没有那么多的耐心和时间，对不配合训练的儿童大多都劝退了，这无疑对严重的多动症患儿是致命的一击。脑电生物反馈训练技术，通过针对大脑的注意力区域大脑顶叶前额叶进行直接训练，改善孩子的多动行为。对于学习障碍，是针对左脑右聂叶进行训练。

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