多动症的孩子要如何教育？

  在如今生活压力、教育压力极大的环境下，很多孩子从小就徘徊于各大补习班之间，家长望子成龙，近年来患上多动症的孩子也是日益增多，不仅严重影响孩子的生活，而且对家长也有着不小的影响，那么对于患上多动症的孩子，要如何做好教育工作?

  多动症的孩子要如何教育？ 

　1、目标明确对好动、多动的孩子布置的任务要细小单一，一次吩咐去做一件事，而且要经常给以提醒，完成后再布置另一件事情。如果要连续做几件事情？多多练习之外，老师和家长可以加上一些指导语来督促。如“来，我们开始做练习……先做第一个……做好了我们来做第二个……”练习三次后可让孩子自己边讲边做，防止分心，提高自我控制能力。

  2、及时表扬孩子当孩子出现了我们期望的行为时，应及时表扬其行为，而不应含糊其辞地表扬其整个人。因为对于儿童来说不能分清行为与整个人的关系。他们的心理发展水平常常是“我不说谎就是好小孩。”实际上，小孩只是在不说谎方面是好的，其他方面未必好。所以，当孩子出现了我们期望的行为时应马上予以表扬，表扬不只是语言上的表达，也包括非语言的表达。不同年龄的儿童应用不同的方式表扬，训练他们知觉的准确性，提高他们协调动作的能力，帮助他们在意识内建立起正确的行为判断标准。这种方法具有“随风潜入夜，润物细无声”的效果，能够减轻这些儿童的心理障碍和对抗情绪，潜移默化之中使儿童进步，恢复自尊心和荣誉感，形成是非观念，增强抗诱惑能力。

　3、反复纠正教师和家长要及时对他们的安静行为给予鼓励。如儿童表现出安静听讲，小动作少，安心游戏，与同伴合作完成某件事时，应及时给予口头表扬或奖励;如乱跑、乱喊、恶作剧时则给予批评或取消某种权利。我们在平时的教育工作中对这些小调皮们采用特殊的“积分奖励法”，即每个好行为画个红星，坏行为画黑圈？一个黑圈抵消一个红星　累计一定数量的红星换某种奖励或权利。

  4、鼓励孩子探索在不同的情况下，分别运用夸奖性的语言，赞赏性的表情，鼓励他们的探索行为，保护他们高昂的热情和浓厚的 兴趣，促使他们养成敢于想像和亲自动手的行为习惯。

　5、耐心引导孩子孩子对一切事物都感到新奇不解，小脑袋瓜里充满了各种各样的小问号。所以大到冰箱、彩电，小到一根针、一粒石子，他们都要摸一摸，玩一玩，忙个不停。其实，他们是在有意无意地探索世界的奥秘。每一次行为的后果总是给孩子带来一定的体验，好的结果使孩子充分享受欢乐，从而趋向这种行为。反之，孩子会避开引起不快的体验。好的行为习惯，是在不断地反复中得到巩固，不好的行为在不断地出现后被反反复复矫正，才能戒除。所以我们要耐心引导，对自己的教育充满信心。

　孩子的健康离不开父母的正确家庭教育，交流沟通，对于多动症孩子家长更要多一份耐心，多鼓励少批评，帮助孩子自身养成规律的习惯，从其自身去慢慢改善多动的症状，