来看看多动症的避免方法

　　在我们的身边时常会发现一些不一样的孩子，她们特别活泼，特别好动，一刻也不能安静，导致和这些孩子都不能进行很好的沟通，这可能就说明孩子有可能患上了多动症，多动症到底有哪些具体表现症状呢?我们一起来了解一下。

　　1、　首先，患儿的自控能力特别差，这是家长需要重视鉴别的一个多动症的表现。平常这也是很容易被家长忽略的，因为孩子普遍自制能力不高。当儿童多动症发病时，患儿玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，不合群，得不到别人尊重。

　　2、此外，患儿的最为典型的一个发病特征就是在平常的无目的行为增多，这普遍出现在课堂上，老师们发觉以后要及时反应给家长，以便及时采取措施诊治儿童多动症。如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。

　　3、注意力不集中也是多动症的症状表现之一，专家指出：孩子注意力不持久，主观控制力不足，不能注意听教师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反映，孩子在玩游戏机和看有趣的电视时高度集中，但需用意志控制的上课就不能注意。

　　作为父母我们一定及时的关注自己的孩子，在孩子的一些行为有所异常的时候，及时发现，及时治疗，千万不能麻痹大意，错过了孩子的最佳治疗时间，给自己和孩子造成一辈子的遗憾，一旦确认孩子真的患上了多动症，也不要放弃，坚持治疗才能让孩子有一个美好的未来。

　　大脑生物反馈技术作为行为医学的重要治疗手段，是连接传统医学、社会学、心理学、脑科学的桥梁。以其特有的“生物-心理-社会”的医学模式，在普通医学和精神卫生领域均有应用。近几年随着生物医学设备的发展、临床操作程序的完善以及研究方法的不断提高，大脑生物反馈技术被广泛应用于儿童发育行为疾病的临床治疗上。

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　　一旦出现了多动症的症状，要及时采用科学的方法进行治疗，目前国内治疗方法主要以大脑生物反馈治疗仪为主，多动症治疗不恰当很有可能会延误患者病情，加重患者症状。