大脑生物反馈训练时的注意事项

　　大脑生物反馈训练时需要注意哪些？研究表明注意力不集中儿童与同龄儿童相比，θ波增多，α波和β波减少。临床应用发现，通过强化感觉运动节律（SMR波）和抑制4Hz~8Hz的慢波能够改善注意力缺陷问题。

　　通过不懈的努力润之杰医疗联合国内外神经生理专家，专向打造了家庭版大脑生物反馈治疗仪，通过EEG传感器采集和放大脑细胞产生的电信号，进行针对性的信号记录和分析，在通过训练强化 使 16 ～ 30 H z的 β 波抑制 4 ～ 8 H z的θ波 , 训练过程中将脑电模式反馈给患儿 ,将脑电流节律变化信息转换成卡通动画，呈现在显示屏上，通过画面，肉眼观察人体的脑电波形的变化， 形成牢固的操作性条件反射 , 增强注意力 , 延长孩子注意集中的时间。

　　由此可见注意力是可以通过后天训练得到提升的，所以家长们发现孩子注意力不集中时不必慌张，要寻求有效的方法以及训练孩子注意力时哪些需要注意的事项。

　　那么在训练孩子注意力训练时需要注意哪些呢？

　　1、动机很重要，要找到孩子喜欢的东西，比如她特别喜欢吃橘子，或者是特别喜欢某个玩具等等，如果动机强化物是吃的东西的话，可以适当的分（掰开）成小块儿小块儿的（要不然会导致吃的太撑）。如果过一会儿孩子的动机不强或对这个强化物不感兴趣时，要重新筛选强化物，确立动机。

　　2、利用强化物来触发孩子的动机，先把强化物呈现在孩子的目光所在的范围内，吸引到孩子的注意力后，再把强化物移动到家长面部旁边从而让她能够看到家长的眼睛，与家长对视（如果孩子看到强化物有伸手要拿的现象，应该制止，家长可以用空闲的一只手控制住孩子，直到她与你目光对视以后），立即强化。

　　3、延续第二步的目光对视，可以适当的增加与其目光对视的时间，直到增加到对视的时间足以做一个项目的时候就可以，增加与其对视时间时要循序渐进，不能一下子就隔很长时间，那样的话会让孩子的注意力跑掉的。

　　4、接下来这一步就可以把指令加进去，先吸引孩子注意力过来后，马上发指令，（比如你的指令是拍手，如果孩子不能独立完成或者不会，可以给予辅助。）在你发指令的这一刻一定要是孩子的注意力在你身上让他可以看到听到这一个指令的时候，这样他才能记住你发的指令，才能理解这一个指令的意思，就像我们学一项新技艺的时候只有理解了其中的意思才能学的更好一样。

　　当你的孩子与你眼神对视的时候，你会发现，小孩子的眼睛里确实是有星星得呀，因为他们是那么的纯粹且干净。

　　在我们教孩子一直教不会或他不学的时候，不要觉得困难就放弃，只要你选对了方法就会有进步，所以困难的并不是恢复的快慢时间的问题，而是我们要有信心和坚持下去的信念。