孩子注意力不集中、学习困难，如何有效提升？

　　说到注意力我们先来看一个问题“同一个班级，同一个老师，教出来的孩子学习成绩差异为什么那么大呢？”这个问题是很多家长的难解之谜。同样的环境下却孕育出截然不同的结果，让很多家长都非常的差异。其实，孩子的学习成绩不仅取决于老师的教导，还要看孩子自身的注意力情况。

　　注意力是学习的基础，是知识的窗户，没有它，知识的阳光照射不进来。

　　对于多动症孩子来说，注意力不集中、学习困难是干预治疗的重心。那么孩子注意力不集中要怎样进行干预呢？

　　分享干预方法之前，多动症公益网建议这两点家长需要注意：让孩子有充足的睡眠、保证孩子有足够的运动时间；另外，家长也要注意给孩子创造一个安静的学习环境。

　　说了这么多，训练方法到底在哪呢？提升注意力都有哪些方法？

　　1. 行为训练：干预偏离社会行为或个人发展的行为，提升孩子的规则意识、行为管控能力。比如上课不东奔西跑、攻击其他小朋友、和父母对着干等问题行为。

　　2. 多感官能力展训练：提升主动注意力、视觉注意，听觉注意力。不仅能训练孩子的专注能力，还能锻炼手眼协调能力，提升学习的效率。

　　3. 感统训练：通过平衡运动、协调运动、眼和手的协调等的训练，改善孩子大脑神经系统的统合功能，加强大脑对行为的控制能力。

　　4. 认知训练：提升数字专注、顺序专注，接球、连线等综合专注能力。

　　5. 大脑生物反馈训练：提高声音感知能力、改善孩子的专注力、记忆力、学习力等综合能力。

　　小贴士：

　　大脑生物反馈仪可通过EEG传感器采集和放大使用者脑细胞产生的微弱电信号，根据采集到的不同脑电波进行针对性的信号记录和分析转换成视觉 (卡通动画)、听觉 (声音的强弱或有无) 信号反馈给使用者,使其能随时了解自身机体变化状况。

　　例如在“疯狂的滑雪”游戏中，当注意力不集中时，β波维持时间较短或上下波动较大，稳定性差，画面中滑雪的主人公就会摔倒，只有当儿童集中注意力的时候，滑雪的主人公才会一直顺着轨道滑下去。

　　每次训练0~45 min每周2~3次，通过脑电生物反馈强化手段让使用者学会自主地控制自身机体的反应变化，形成牢固的操作性条件反射 , 从而增强注意力 , 延长注意集中的时间，改善注意力不集中现象。