ADHD儿童有哪些生活特征？

　　多动症又称脑功能轻微失调，是如今一种较常见的儿童行为异常问题。每个孩子都是爱活动的，家长就怀疑自己的孩子得了多动症，因为他们不了解多动症的日常表现，那么，多动症孩子生活中有什么特征呢?

　　1) 、活动过多，缺乏自我控制能力。

　　2) 、异乎寻常的注意力不集中、不稳定。无抵御环境干扰的意志力量。

　　3) 、情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果，任性而行。

　　4) 、行为不良，好，爱发脾气，横行霸道，不服管教。这也是儿童多动症的特征之一。

　　5) 、学习困难，成绩低劣。智力发育虽基本正常，但学不进去，容易出现情绪问题。

　　儿童多动症的刻不容缓，很否则会危害和影响孩子的健康成长，多动症需要规范。因此，这就要求家长们要及时的发现孩子是否患有多动症，做到及时的。

　　那么治疗儿童多动症最有效的方法是什么?脑电生物反馈治疗技术，自20世纪70年代，就被应用于儿童多动症的诊断和治疗，由于没有不良反应、疗效持久、而且可以有效的改善多动症及其相关的认知缺陷，逐渐成为多动症治疗中强有力的一种。

　　润之杰大脑电生物反馈治疗仪的应用原理：是在生物反馈的基础上发展起来的一门医疗技术，与一般生物反馈不同的是该技术终效应器官不是血管或内脏，而是大脑活动自身，经过，调整大脑的功能，安全性更高，效果更加显著。

　　在保证每位使用者都能接受真正有效的生物反馈治疗或训练的基础上而研发的大脑生物反馈仪，可通过EEG传感器采集和放大孩子脑细胞产生的微弱电信号，根据采集到的不同脑电波进行针对性的信号记录和分析，将脑电流节律变化信息转换成卡通动画，呈现在显示屏上，通过画面，肉眼就可观察到人体的脑电波形的变化。

　　例如在“疯狂的滑雪”游戏中，当注意力不集中时，β波维持时间较短或上下波动较大，稳定性差，画面中滑雪的主人公就会摔倒，只有当儿童集中注意力的时候，滑雪的主人公才会一直顺着轨道滑下去。

　　在通过脑电生物反馈训练强化 , 使 16 ～ 30 H z的 β 波抑制 4 ～ 8 H z的 θ波 , 训练过程中将脑电模式反馈给患儿 , 通过反射调节改变脑电波型 , 强化对大脑有利的波型 , 形成牢固的操作性条件反射 , 从而增强注意力 , 延长注意集中的时间, 减少多动倾向 , 改善 ADHD 患儿的脑功能失调状态。