孩子学习困难是不是多动症导致的？

　很多家长经常会跟我吐槽，“我家孩子上课经常走神，注意力不集中，老师都已经给我打过好几次电话了”“做作业的时候总是有些小动作，一会要吃东西，一会要玩玩具”等等，这些问题导致的最终结果就是孩子的成绩一天不如一天，一直在下滑，是不是患上多动症了？

　而多动症最主要的表现之一就是注意障碍。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。作事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。

　在现代这个竞争压力极大的情况下，所有的父母都希望孩子不要输在起跑线上，为了孩子的学习想尽各种办法。无论是轻微的注意力不集中还是严重的注意力不集中都会直接影响到孩子的学习成绩，所以不少家长都来向我们求助，怎样才能解决这个问题。

　大脑生物反馈技术作为21世纪神经科学与心理学界的重大科技进步，在全球各地各界都得到了广泛应用，在美国，每年有20多万青少年进行大脑生物反馈训练，同时许多国家的运动员、飞行员等特殊工作性质的工作者也都运用生物反馈训练以达到精神状态高度集中的目的。

　大脑生物反馈治疗仪采用脑电生物反馈技术，通过EEG传感器采集和放大人体脑细胞产生的微弱电信号，通过对采集到的数据进行科学的分析，将分析结果与大脑各项指标进行比对，并针对大脑的“短板”（注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等）制定相应的训练方案，再通过“用大脑来控制电脑游戏”的形式，让儿童在游戏的过程中，有针对性的对大脑的弱项进行训练，达到提高注意力的目的。

    更多多动症相关添加下方微信，详询多动症公益网。