多动症公益网|老师应怎样配合教育多动症儿童

   我们常说，多动症的康复需要周边人的努力，白天孩子大多是待在学校学习的时间，当然少不了老师的配合，那么家长应怎样跟老师沟通配合治疗呢？

　　教师应如何教育多动症儿童作为老师，首先要关心和帮助多动症儿童，将他们安排在第一排，不断督促和指导，他们的不良行为就会逐渐减少。作为老师，还要教育其他学生不要歧视多动症儿童。不能在其他同学面前羞辱他们，更不能把他们赶出教室或学校。     作为老师，教育多动症儿童应采取以下几种方法：

   (1)培养他们对学习的自觉态度   多动症儿童在入学以前，不知道上学是怎么一回事，对入学有一种新奇感，到处乱跑、乱动。教师要重视儿童这种心性，用这些儿童所能理解的事例，对他们讲解学习的目的和意义，启发他们用积极自觉的态度去学习、活动。

　(2)培养他们的兴趣    对多动症儿童在授课时· 教师要用自己的语言、动作、形象、实物、图表、模型等多种手段和方法．引起他们对学习的兴趣。

　(3)培养他们的纪律性   对多动症儿童要经常提醒，从每一件事做起，如听课不讲话、发言先举手、坐姿要端正、不做小动作、作业自己做、不干扰他人等等，养成一种良好的学习习惯。

　(4)采取丰富多彩的教学内容培养他们   多动症儿童对单调的文字内容不容易引起兴趣和注意，要采用彩色图画相配合的教材吸引他们，教学内容要丰富多彩，教学方法要生动活泼。努力启发儿童独立思考。

　(5)防止他们过分疲劳   多动症儿童的活动本来就比一般儿童活动量大。教师不要一味地为了学习成绩而使学生负担过重，避免他们过度疲劳。

　(6)照顾儿童的个别差异   教师应了解各个儿童的具体特点，分别对待。对学习困难的儿童，要鼓励他们积极学习；对好动的儿童要多监督，布置多样化作业。

    家长是孩子最好的老师，在有些事情上老师教导效果并没有家长来的直接，所以家长。老师应多沟通多探讨，相互配合以达到预期的治疗效果和学习效果。