为什么多动症儿童难以相处

　　情绪是适应个体的，它不仅与我们的生存息息相关，也与我们的日常幸福息息相关。识别他人情绪是参与社会情绪互动的基本能力。解读他人的情绪，做出恰当的回应，是融入人际交往的关键。多动症孩子社交有困难。在与父母、老师、同龄人的相处过程中，他们往往被视为令人讨厌、引发冲突的角色。

　　专家认为人际关系是多动症儿童的核心社交缺陷，情绪识别与之密切相关。

　　处理情绪，首先要能识别情绪，包括别人的和自己的。但是，多动症孩子并不能很好的识别别人的情绪，并解读这种情绪代表了什么。先前一些关于面部情绪识别的研究发现多动症儿童在人脸识别的任务中比健康儿童弱。他们从面部表情图片中提取情绪线索的能力和准确性低于健康儿童。

　　在另一个实验中发现多动症儿童和青少年将基本情绪与情绪故事相匹配的能力较弱。多动症儿童除了对他人情绪的识别能力较弱外，对自己情绪的识别能力也较弱。这种现象存在于多动症儿童中，尤其是存在多动症的男孩，导致了一般意义上的“多动症儿童难以相处”。

　　多动症治疗往往是一个非常漫长的过程。父母常常很担心，想尽快治好孩子的多动症，但是又没有想法，甚至影响到自己的健康。专家指出多动症不能很快恢复，多运动可以促进孩子恢复，多做课外运动。